viernes, 10 de marzo de 2017

Audiciones de la Música en el Barroco



Aquí tenéis las audiciones correspondientes a la unidad que vamos a trabajar en torno a la música en el Barroco. Como ya sabéis, también podéis traer a clase un pendrive y os las facilito en formato mp3:
  1. Concierto para dos trompetas, concierto (Antonio Vivaldi): escúchalo en Spotify o aquí
  2. Las Cuatro Estaciones, "La Primavera", concierto (Antonio Vivaldi): escúchalo en Spotify o aquí
  3. Rinaldo, aria/ópera (Georg Friedrich Haendel): escúchalo en Spotify o aquí
  4. "El Mesías", Aleluya, oratorio (Georg Friedrich Haendel): escúchalo en Spotify o aquí
  5. Suite para orquesta nº2, Badinerie, suite (Johann Sebastian Bach): escúchalo en Spotify o aquí
  6. Suite para orquesta nº3, "Aria", suite (Johann Sebastian Bach): escúchalo en Spotify o aquí
  7. El clave bien temperado, preludio (Johann Sebastian Bach): escúchalo en Spotify o aquí
  8. Tocata y Fuga en re menor (Johann Sebastian Bach): escúchalo en Spotify o aquí
  9. L'Orfeo, obertura (Claudio Monteverdi): escúchalo en Spotify o aquí
  10. Canon (Johann Panchelbel): escúchalo en Spotify o aquí

    miércoles, 8 de marzo de 2017

    Camino de Santiago 2016: una metáfora de la vida...

    Evaluación final en la plaza del Obradoiro
    (Santiago de Compostela, 29 de Junio de 2016)


    Pues ya está, la película-documental Camino de Santiago 2016: una metáfora de la vida ha sido estrenada esta tarde después de que hace unas semanas lanzara el tráiler correspondiente (ver aquí). Muchas horas de montaje y realización que han dado como resultado este entrañable recuerdo de este séptimo proyecto del Camino de Santiago que los IES Azahar (Sevilla), IES Itálica (Santiponce) y nuestro IES Miguel de Mañara llevan ofreciendo a su alumnado de 4º de ESO. Es mi tercera peli de este mi tercer "camino" (ver anteriores aquí) y sólo espero que haga justicia a la gran experiencia que todos vivimos...

    viernes, 3 de marzo de 2017

    Análisis de audiciones (para subir nota)



    Ya os comenté que os propondría algunas audiciones más para que, de manera voluntaria, las realicéis según el esquema que hemos venido trabajando tantas veces en las últimas semanas. Pues bien, aquí las tenéis para que os ganéis un buen pellizco más de buena nota (podéis realizar todas o alguna en concreto):


    viernes, 24 de febrero de 2017

    Música y Barroco: actividades


    Aquí tenéis e nuevo una serie de actividades variadas a realizar en torno a la música barroca, que es la unidad que estamos trabajando estas semanas. Los criterios son los mismos que en la anterior ocasión: es decir, debéis elegir una, la que más os guste y os interese.

    Actividad 1: La Música del Barroco en cómic
    En este caso se trata del capítulo correspondiente - páginas 26 a 36 - de la Historia de la Música en cómics que ya os aconsejé como lectura. Podéis descargarlo aquí o leerlo online aquí.
    Para evaluar tu lectura igualmente debes elaborar un resumen y un comentario personal: ambas cosas deben ocupar una página como mínimo.

    Actividad 2: Un cuento sobre cómo Haendel compuso su famoso Mesías
    Se titula La Resurrección de Händel y fue escrito por Stefan Zweig (1881-1942) dentro de un libro de relatos titulado "Momentos estelares de la humanidad". Es una fantástica recreación en apenas 24 páginas de cómo este compositor concibió la música de El Mesías, su oratorio más famoso que narra el nacimiento de Jesucristo.
    Descárgalo aquí y léelo.
    Para evaluar tu lectura debes elaborar un resumen y un comentario personal: ambas cosas deben ocupar una página como mínimo.
    Os aconsejo que para animar esta lectura escuchéis el famoso "Aleluya" de este oratorio (podéis ver una versión de concierto aquí o la curiosísima interpretación que hicieron en un centro comercial aquí)

    Actividad 3: Webquest sobre la Música en el Barroco
    Consiste en realizar los ejercicios que se proponen en esta web (pincha en el siguiente enlace): 
     Para evaluar esta actividad debéis anotar las respuestas en vuestro cuaderno o bien imprimir los test, contestarlos y entregármelos (si tenéis alguna duda preguntadme en clase).

    Actividad 4: Un teatro de ópera
    Hemos visto la historia del incendio en 1994 y posterior reconstrucción del Gran Teatro Liceo de Barcelona, probablemente el teatro de ópera español con más tradición y proyección internacional. Pues bien, esta actividad consiste en descubrir la historia, características, temporada actual, etc... de alguno de estos teatros de ópera españoles (una página como mínimo, con comentario personal y detallando las fuentes concretas que has utilizado).
    Puedes utilizar estos enlaces:
    Actividad 5: Interpreta con la flauta...
    Aquí se trataría de que interpretéis con la flauta una de estas dos famosas melodías (o ambas si queréis) de Vivaldi y Haendel:  
    • "El Otoño" (Antonio Vivaldi): descarga y escucha la partitura aquí
    • "Zarabanda" (Georg Friedrich Haendel): descarga la partitura aquí y escúchala aquí



    Actividad 6: Dos fichas sobre la vida y obra de un músico barroco
    Consistiría en elegir dos compositores barrocos (Vivaldi, Bach, Haendel...) y elaborar una ficha de ambos, breve pero completa (una página por cada uno) con los datos más importantes de sus vidas así como sus obras más importantes.
    
    Actividad 7: Cómic sobre el argumento de una ópera barroca
    Como ya debéis saber, "Orfeo" (o "L'Orfeo", su título original italiano) es la ópera más antigua, compuesta por Claudio Monteverdi en 1607, que aún se sigue representando. Descubre sus personajes, lee su argumento y escucha los fragmentos más conocidos (utiliza, por ejemplo, esta selección de Spotify: pincha aquí). Luego, dibuja un cómic en el que se desarrolle dicho argumento (puedes leerlo en la página 10 de este enlace: pincha aquí).

    Actividad 8: Material y ejercicios sobre la Música en el Barroco
    Para realizar esta actividad debéis ir a este enlace (pincha aquí), leerlo y realizar las actividades que en la página 10 aparecen sobre su contenido. 

    viernes, 17 de febrero de 2017

    Tipos de voces impostadas

    Dibujo del famosísimo tenor italiano Luciano Pavarotti (1935-2007)

    Estos son los seis tipos de voces impostadas más importantes, cada uno con un ejemplo audiovisual, que estamos estudiando en esta unidad dedicada a la voz y el canto, cada uno de ordenado por género y registro (soprano, mezzosoprano, contralto; tenor, barítono, bajo).

    SOPRANO
    Aria de la Reina de la Noche de "La flauta mágica" de Mozart


    MEZZOSOPRANO
    Habanera de "Carmen" de Bizet


    CONTRALTO
    Aria de la Ciega de "La Gioconda" de Ponchielli


    TENOR
    "La donna è mobile" de "Rigoletto" de Verdi


    BARÍTONO
    Aria de Fígaro de "El barbero de Sevilla " de Rossini


    BAJO
    Aria de Zaccaria de "Nabucco" de Verdi

    lunes, 13 de febrero de 2017

    Tráiler de nuestro Camino de Santiago 2016

    Saliendo de Ligonde en la segunda etapa de nuestro Camino de Santiago (24 de Junio de 2016)

    Ayer fue lanzado el tráiler correspondiente a la película-documental "Camino de Santiago 2016: una metáfora de la vida" que he estado realizando estos meses. Casi quince horas de video de alta definición y miles de fotografías son la materia prima descomunal que he utilizado para elaborar este humilde resumen más o menos cinematográfico. Y, claro está, con un buen plus de buena música (o eso espero). Realmente se trata de la introducción o prólogo de dicha película que se estrenará el próximo miércoles 8 de Marzo en nuestro instituto a las 17h. 
    Este proyecto en torno al Camino de Santiago viene desarrollándose por siete años consecutivos entre los IES Azahar (Sevilla), IES Itálica (Santiponce) y nuestro IES Miguel de Mañara (San José de la Rinconada). Es una experiencia educativa única que aúna naturaleza, valores, ejercicio, reflexión, arte, espiritualidad, desarrollo personal, historia y emoción a raudales. El proyecto comprende, además del "colofón" final en Junio con la realización del Camino de Santiago entre Sarria y Santiago de Compostela (además de visitas a Salamanca, León, O Cebreiro y posteriormente tres días en el propio Santiago de Compostela y Finisterre), siete etapas preparatorias previas a lo largo del curso en el entorno de Sevilla.
    Espero que os guste (si deseáis conocer más vídeos, tráilers, cortos y películas completas de esta y anteriores ediciones podéis pinchar aquí). 

    martes, 24 de enero de 2017

    Los chicos del coro


    Como sabéis, vamos a empezar a trabajar todo lo relacionado con la voz y el canto. Así que para ello, durante estas semanas estamos disfrutando de la película Los chicos del coro. Una película que, desde que fuera estrenada allá por 2004, ha causado sensación y no ha dejado indiferente a nadie, gracias a su emotividad y, por su puesto, a su música.
    Espero que esta película os sirva también para motivaros cuando llegue el momento de cantar en clase entre todos :-)
    Aquí os dejo la película completa por si alguno o alguna quiere verla de nuevo o simplemente ha faltado algún día a clase. 

    martes, 17 de enero de 2017

    Actividades para subir nota


    Para todas y todos aquellos alumnos de 2º que habéis hecho uso de la opción del bono de preguntas con éxito y no tenéis obligación de realizar el examen de esta unidad dedicada a la música en el Renacimiento, aquí os dejo varias posibilidades para subir vuestra nota (de partida es aprobado pero tenéis opción de subirla aún más).
    En primer lugar, se trataría de que leáis el capítulo correspondiente de la Historia de la Música en cómic, sólo las páginas 18 a 28. Debéis entregar un resumen o esquema de lo leído. Podéis descargarlo aquí o leerlo online aquí.
    La otra opción es realizar una ficha de una página sobre uno de los compositores españoles que hemos estudiado: Tomás Luis de Victoria, Cristóbal Morales, Francisco Guerrero o Juan de la Encina.
    Cada uno de estos dos ejercicios tiene entre 2 y 2,5 puntos, así que si hacéis ambos aceptablemente podéis llegar al 10.


    martes, 10 de enero de 2017

    Lo que supuso comenzar a escribir la música

    Guido D'Arezzo (Arezzo 991-1050)
    Antes de comenzar la unidad dedicada a la música en el Renacimiento, es interesante que volvamos a caer en la importancia que tuvo la invención de nuestro actual sistema de escritura musical y lo que este hecho ha supuesto para el desarrollo de la misma. 
    Y, como sabéis, no se puede hablar de esto sin mencionar la figura de Guido D'Arezzo, aquél monje italiano que en el siglo XI inventó tanto el tetragrama (al que posteriormente se le añadiría una quinta línea dando lugar al pentagrama) como el nombre de las notas de la escala.
    En este reportaje en torno a la historia de la notación musical, se trata su figura con la merecida importancia. Y también nos muestran con amenos ejemplos el alcance que tuvo el desarrollo de la escritura de la música...


    jueves, 22 de diciembre de 2016

    Feliz Navidad y buena música para el 2017


    Como suelo hacer en este blog por estas fechas en los últimos años, os deseo una feliz Navidad con música en forma de video. Una vez más, se trata de un flash mob realizado en una plaza de Colonia (Alemania). La gente que pasa por allí se ve sorprendida por unos músicos que empiezan a tocar la famosa melodía de las películas de Star Wars (compuesta por John Williams) y más sorprendidos aún cuando acaban descubriendo que es toda una orquesta sinfónica la que interpreta la pieza.
    Si queréis disfrutar de anteriores videos como este, podéis pinchar en los siguientes enlaces: video navideño 2010, video navideño 2011, video navideño 2012, video navideño 2013video navideño 2014 y video navideño 2015.